Con dos significativas ceremonias los alumnos recordaron los acontecimientos religiosos de Semana Santa.

Los terceros y cuartos medios, desafiando el frío matinal, se reunieron el miércoles a las 8.30 am en el patio para celebrar el vía crucis junto al padre Claudio. Cada curso preparó una estación, poniendo un altar por el cual pasaba la procesión. Fue un momento para encomendar a todos los que están cargando cruces pesadas en estos días y que nosotros quisiéramos aliviar.

Por su parte, los primeros y segundos medios celebraron la última cena el día jueves presididos por nuestro capellán. Motivados por la lectura bíblica, compartimos un momento fraterno en que cada estudiante recibió un trozo de pan y un racimo de uva, recordando el gesto fraterno de Jesús con sus discípulos. “Ese es el modo de ser que nos enseñó el Señor y que nosotros queremos seguir, un camino de respeto y servicio al prójimo, comentó nuestro Director.

Agradecemos a las profesoras Bernardita y María Elena y a quienes nos acompañaron con el canto para disfrutar de esos hermosos espacios de recogimiento y amistad.

La Escuela Industrial "Guillermo Richards Cuevas" se instaló por mérito propio, como el estabkecimiento con mayor puntaje de la prueba SIMCE entre los colegios con más de 200 alumnos en las provincias de San Felipe y Los Andes.

Dato en mano, los "Industrialinos" obtuvieron 285 puntos en Lenguaje y 299 en Matemáticas. El Director de la escuela, Andrés Vargas Munita, recordó que la importancia de este resultado se sustenta que se trata de un promedio que se obtiene con un universo total de 221 alumnos, "quienes llegaron hace un año y medio atras a nuestra escuela con una base de enseñanza basica muy variable".

"Uno cuando pienza en enseñanza técnica cree que ahí están los jovenes que no les gusta mucho estudiar o quieren sacar una carrera en corto tiempo, pero me he encontrado con niños que alcanzaron 330 puntos, es deci, están entre los mejores. Y son alumnos muy motivados, que además tienen la ventaja que lo que aprenden en el pizarrón lo aplican despues en el taller, entonces los aprendizajes son más significativos" precisó.

Según Vargas, uno de los factores que influyen en los estudiantes para alcanzar estos puntajes es el ambiente que existe al interior del establecimiento. "Converso con los profesores y elloos me dicen que aquí es un agrado enseñar, aunque todos sabemos que la disciplina es una característica propia de sta escuela, existe en general un clima de aprendizaje donde los niños se logran concentrar, le sacan provecho a sus estudios y despues continuan en la universidad o en algún instituto profesional".

Pero también pieza fundamental, en todo este proceso de formación de los alumnos, son os apoderados. "Aquí tenemos alrededor de un 60% de familias que son consideradas vulnerables, que quieren entregarle una buena educación a sus hijos y que están detrás de ellos apollando su formación. Hay muchos que reconocen no haber terminado la enseñanza media, y que tienen todas sus esperanzas en que sus hijos sean más que ellos, por lo tanto, estos le trnasmiten esa pasión y los niños se conmueven con eso", señalo.

SIMCE INGLÉS

Consultado por el Simce de Inglés, Andrés Vargas aclaró que en la Escuela Industrial "se imparten tres horas en primero y segundo medio, dos en tercero y cuarto. La orientación que se da es técnica, porque los alumnos trabajan con material importado, es decir, el joven que estudia electricidad tiene que leer manuales de instrucción que a veces están traducidos, pero en otros casos para entenderlos hay que meterse a Internet, entonces ellos deben saber cual es el vocabulario técnico de su especialidad para realizar una correcta interpretación".

Agregó que "nosotros estamos contentos con los resultados de esta nueva evaluación Simce, que aunque a nivel nacional dejan bastante que desear, pensamos que en el conjunto nacional no estamos tan perdidos. Creo que es ese un lineamiento que nos está imponiendo el Estado y es bueno que sea así, porque tenemos que preocuparnos por el dominio de este idioma, alo menos que sea a nivel medio".

DESIGUALDAD SOCIAL

El Director reconoció que las desigualdades sociales que existen en el país siempre vuelven a salir a la luz, pero están disminuyendo "Nos estamos tomando más en serio la calidad de la educación. Por ejemplo el Simce mide un aprendizaje evaluado a un cierto n ivel, es una prueba de diagnóstico, entonces creo que toda la propaganda que se ha puesto a estas mediciónes, tanto las escuelas como los liceos, están asumiendo el desfío que los niños sepan lo que deben saber en la etapa de su escolaridad".

Añadió que "también es importante la gestión. La aprobación a la reforma del estatuto docente, donde hasta hace poco los profesores defendían la estabilidad laboral, hoy se esta diciendo que esta bien, pero eso no puede ser a costa de generaciones y generaciones de alumnos que no aprenden nada, porque si usted se quedó en el pasado o no puede seguir enseñando por la razón que sea, no puede permitir que el niño sea víctima de eso".

(Entrevista Publicada en Diario El Observador)